Clamor pelas nações
8:04 AM | Author: Thalita

(clique na imagem para ir ao site do Clamor)


Adormecido na luz
Letra & música: Keith Green
Tradução : Ricardo Robortella & Gerson Freire

Você não vê? Você não vê?
As pessoas se afundarem
Quem se importa? Quem se importa?
Se elas se afogarem,
Porque tanta indiferença
Com um mundo perdido,
Não feche seus olhos
Fingindo ser um cristão!!
Oh!! Me abençoe, Oh! Me abençoe.
É tudo o que sempre ouço
Não há lágrimas, não há dor!
Nem mesmo um clamor
Mas Ele chora, Ele sangra, Ele clama por Ti
E você só se importa
Em participar de um mover!!
Ele traz pessoas a sua porta,
Mas você não se importa
E dá um sorriso e diz:
“Vá em paz, Deus te abençoe”
E os céus então choram,
Porque Jesus veio a Ti
E você o abandonou!!!

Se renda! Se entregue! Não resista ao chamado!!
Olhe a miséria Ouça o Clamor
Porque não obededer, Deus te chama, É você...
Mas como Jonas você foge...
Ele te ordenou a pregar...
Mas você guarda pra você!!!
O mundo adormece nas trevas
Pois a igreja não luta pois dorme na luz!!!
Como podes ser tão morto,
Depois de receber tanto
Jesus se levantou dos mortos
Vamos e levante-se de sua cama...
Como podes ser tão morno
E não se importar com os perdidos
Não feche seus olhos fingindo
Ser um Cristão!!




+ Fogo + Glória
1:27 PM | Author: Thalita

(Clique na letra da música para ir ao site do Santa Geração e ouvir um trecho da música abaixo)
O fogo do Senhor e a glória dEle é o que precisamos para que um fogo ardente de paixão e amor por Ele se acendam dentro de nós!
Busque mais do fogo e mais da glória...depois desse contato íntimo nunca mais seremos os mesmossssss .....oh DEUS eu quero é maissssssss++++++++++++++++muito mais++++++++de TI!!!!!!!
Um dia...ninguém mais me verá nesta terra eu estarei nos braços do meu Amado eternamente...espero que vc esteja comigo...mais para isso vc 1° precisa se render em humilhação a Ele, se arrepender do mal que habita em vc ( e mim tb), depois buscar a presença dEle com todo o seu coração....isso n eh uma receita eh apenas uma rotina de busca intensa pela gloria do Senhor Jesus! Eu experientei um dia um pouco dessa gloria e me tornei insasiavel...meu desejo eh que todos, TODOS, todas as pessoas tb sejam sejam tocadas com esse toque que eu recebi...eh tão necessario e supre todas as outras necessidades que temos...ahhh As pessoas têm me chamado de louca por falar assim e eu realmente sou...louca de paixão por Jesus! OAmado da minh'alma...n há nada neste mundo que eu deseje mais do que a Sua presença!!!!
Vem Jesus, vem Senhor e toca-me com Tua glória todos os dias da minha vida eu quero ser tocada por Sua gloria para ser tranformada...Deus, Deus ....
EU TE AMOOOOOOOOOOOOOOOO
MAIS QUE TUDO NO MUNDO!!!!!!!!!
SANTIDADE AO SENHOR!!!!!!!!
Seja livre das amarras que te prendem a esse mundo e seja livre na presença de Deus em Adoração a Ele!
Artigo: Internet e Educação
4:26 PM | Author: Thalita
Olá queridos leitores do meu blog! Este é mais um trabalho da faculdade (pra quem ainda não sabe eu curso Pedagogia na UFBA), da disciplina Educação das Tecnologias Contemporâneas, (motivo pelo qual eu abri este blog). Este é , (eu espero!!) o último trabalho oficial da disciplina estivemos discutindo sobre o tema deste artigo durante todo o semestre e foi bastante proveitoso e interessante. Espero que vcs tb gostem.
Obs: Detestei a conclusão, mas até o momento não consegui produzir nada melhor K... acho que ainda mudo isso e depois republico!!
Bom esteja, como sempre, a vontade para deixar comentários, criticas, dicas e o que mais vcs acharem devido.
Obs2: este ser o ultimo trabalho da disciplina que me fez abrir este blog, n quer dizer que eu nunca mais vou postar nada!! Esperem que sempre haverá algo mais de Thalita Coisa e Tal, ou seja, Thalita e suas mais diversas atividades. Enjoy (curta)!!


Internet e educação – como conviver com as inovações tecnológicas do mundo atual?

A escola sempre foi sinônimo de lugar de aprendizagem (um tipo de aprendizagem), onde as pessoas têm acesso a diversos tipos de conhecimento. Mas com o advento da internet, sua popularização e crescimento vertiginoso todo tipo de informação é encontrada nela, inclusive as contidas na escola. Como a escola e a educação do presente podem lidar com essa facilidade na aquisição das informações, utiliza-la de forma benéfica e ainda como as pessoas que não possuem acesso a este recurso podem englobar-se nas novas exigências do mercado de trabalho frente tais inovações?
cont. Artigo: Internet e Educação
4:15 PM | Author: Thalita

RECURSOS DA INTERNET X EDUCAÇÃO
A maior parte das escolas particulares da atualidade possui acesso a internet e a disponibilizam para seus alunos. Em muitas ela é abordada (juntamente com a informática) como uma nova matéria, uma nova disciplina (obviamente não comparável com Português ou Matemática) que além de atrair os alunos, também concede um ar de modernidade a instituição. Contudo pode-se e deve-se explorar e usufruir infinitamente mais dos recursos oferecidos por este advento tecnológico, além da possibilidade de trazer seus conceitos e aplica-los na educação, como os de: hipertextualidade e de interatividade.
O
hipertexto, simplificadamente, é aquele texto que tem a propriedade de possuir links. Os quais dão ao texto uma característica de navegabilidade, isto é, ler e escrever ao mesmo tempo. Construindo e lendo o texto concomitantemente de formas diferentes a partir de cada pessoa, isso de acordo com os interesses próprios e conseqüentemente com o que mais chama atenção nas páginas navegadas, proporcionando um aprofundamento praticamente infinito do determinado assunto que está se pesquisando. O hipertexto é importante para a educação, pois possibilita o desenvolvimento da autonomia, de novos horizontes, da construção não linear e infinita do conhecimento e da descentralização do professor ou do aluno na sala de aula, já que a internet não possui um centro na verdade existem centros móveis, p.ex., no momento da aula o professor é o centro, noutro momento pode ser o aluno, em outro o computador, entre outras coisas.
Outro conceito importante é o de
interatividade que não possui o mesmo significado de interação. Interatividade vai além da interação uma vez que não delimita as ações ou quem é o emissor ou o receptor, há potencialidade para as duas funções serem exercidas de um mesmo lado, pois em ambiente digital não há caminhos lineares a serem seguidos, mas cada um forma seu campo de conhecimento de acordo com seus interesses, função essa proporcionada pelo hipertexto. Então há uma correspondência mútua, pois aquele que hoje, p.ex., aprende, amanhã ensina, ou aquele que hoje é o detentor de determinado conhecimento, amanhã é um fornecedor de conhecimento em potencial.
“Para a educação, a compreensão desse conceito é de fundamental importância, uma vez que a relação pedagógica é uma relação entre seres humanos. Logo, a todos os sujeitos da educação deve ser oferecida essa possibilidade. Com isso, transforma-se os papéis desempenhados por professores e alunos em sala de aula.”
(BONILLA, 2002)
Podemos destacar também alguns recursos que a internet proporciona à educação, entre seus infinitos usos, são eles: a pesquisa ou sites de busca, o e-mail, as listas de discursão, os chats e bate-papos e os blogs.
1.Pesquisa ou Sites de Busca
Um dos usos mais freqüentes por alunos na internet é a pesquisa. Porém, se esta não for bem orientada pode tornar-se cópia do texto pesquisado. Há diversos sites de busca (
Google, Cadê, Yahoo, etc.) que auxiliam o estudante em suas pesquisas, mas uma boa orientação é imprescindível para que em vez de adquirir conhecimento o educando não passe a ser um “ladrão” de idéias e de conceitos se apropriando deles como se fossem seus próprios.
2.E-mail e Listas de discursão
Que na verdade se chama correio eletrônico, pode ser usado na interação entre professor-aluno, ou entre aluno-aluno, e ainda entre outras instituições, contatos para aprofundamento em determinados assuntos. Sem falar nas listas de discursão que possibilitam a interação e também a discursão sobre determinado assunto escolhido na lista. É um sistema de compartilhamento de mensagens no qual é enviado um e-mail para o endereço da lista e todas as pessoas cadastradas recebem este mesmo e-mail podendo abrir discursão acerca dele ou apenas servindo como informativo para pessoas com áreas de interesse em comum.
3. Chats e Bate-Papos
Estes normalmente são discriminados por muitos colégios, os quais o consideram fúteis e/ou passa tempo. Mas se forem utilizados de forma pedagógica podem contribuir para avanços consideráveis em uma sala de aula. Por exemplo, pode-se criar uma sala de bate-papo para se discutir um assunto delimitado pelo professor, no qual a turma tem a possibilidade de expor suas idéias e construírem conhecimentos juntos e de forma interativa; onde inclusive aqueles que não têm a possibilidade ou a “coragem” de se expressarem em um ambiente não virtual, podem expressar-se livremente tirando dúvidas, socializando idéias e formando novos vínculos com a turma a qual está inserido.
4. Blogs
“Na educação, os
blogs são uma excelente ferramenta para publicação de idéias. A intimidade que os jovens alunos tem com o computador aliada ao potencial pedagógico dos blogs são um caminho para a construção da linguagem, a reflexão sobre a leitura e a escrita, a interação entre os sujeitos que o compõe e o objeto de estudo. Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar nosso trabalho pedagógico e envolver muito mais nossos alunos.... São ótimas estratégias para dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. ... Pode abrir novos canais de comunicação entre alunos e professor, incentivando, com isso, o convívio e a aprendizagem das tecnologias envolvidas.”(Wikipedia, http://encyclopedie-pt.snyke.com/articles/os_blogs_educativos.html)

PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES
Diante das mais variadas possibilidades no uso da internet relacionados à pedagogia, existe a necessidade de preparação dos professores para aproveitar, aplicar este recurso da melhor e mais abrangente forma possível, contudo uma barreira no emprego desta tecnologia é a falta de preparação dos docentes. Muitos deles não se atualizaram, e não se esforçam para isso, e outros estão em formação, porém igualmente sem preparo por determinados cursos de graduação ou normais os quais formam estes educadores. A nova “clientela” destes já “nasce sabendo” manejar os recursos informáticos e, portanto precisam de auxílio para melhor proveito desta tecnologia, então faz-se necessário, durante a formação destes profissionais, a preparação para lidar com inovações que surgem a todo instante e as que estão por vir. “Portanto, para que a Internet não vire modismo e marketing das escolas, é necessário que os professores se apropriem dessa inovação. Para tanto, é preciso conhecê-la e discutir a respeito de seu uso”.(
BONILLA, 1997) (e restringir o uso seguramente não é uma dessas alternativas).
cont. Artigo: Internet e Educação
4:15 PM | Author: Thalita
INTERNET E INCLUSÃO DIGITAL X POLITICAS GOVERNAMENTAIS

A internet, ou melhor, a Internet Work System (sistema de interconexão da rede de comunicação), nasceu na década de 80 e tem crescido numa velocidade extraordinária, isso acontece justamente porque todo o mundo, ou seja, todos os países, podem se conectar a ela fazer acréscimos e dar contribuições, coletar novas informações, etc. “A idéia central da Internet é propiciar liberdade ao usuário. Ninguém é dono da rede, nem se sabe quantas pessoas fazem uso dela” (
BONILLA, 1997). Porém este acesso global não se reflete em menor escala, pois, mesmo depois de mais de 10 anos de funcionamento este meio de comunicação universal não conseguiu abranger a totalidade populacional brasileira.
Vários programas de inclusão digital foram propostos, porém nenhum deles alcançou um sucesso significativo, podemos destacar, sucintamente, alguns deste programas, como: o Proinfo (Programa nacional de informática na educação), que foi desenvolvido no primeiro governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC) e tinha por fim comprar 100mil computadores para serem distribuídos em escolas publicas de 1° e 2° graus, mas que ao término deste mandato não havia conseguido chegar nem a metade da meta. Além disto às escolas agraciadas não puderam usufruir tal bem, pois não possuíam professores qualificados para manejar os equipamentos, porém há de se destacar que "um dos méritos do programa, além de formar pessoal, foi iniciar a criação de estruturas de suporte ao uso da informática e colocar os primeiros computadores na escola”.(Cysneiros, 2001:139).
Também podemos citar o FUST - Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações, o qual foi lançado em 2001 pelo então presidente, FHC, que na época previa “a instalação de 250 mil computadores com acesso à internet em 12.500 escolas públicas de ensino médio do país, beneficiando 6,6 milhões de estudantes. Este programa será mantido com investimento inicial da ordem de R$ 500 milhões provenientes do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust)”. (http://www.proinfo.es.gov.br/fust/fust.htm ) e que seria utilizado software livre. Mas em 2002 o programa foi paralisado por uma ação judicial “os autores do processo foram os deputados Sérgio Miranda (PC do B-MG) e Walter Pinheiro (PT-BA), que questionam, entre outros, a exigência do sistema operacional Windows, da Microsoft, na maioria das máquinas, em detrimento de outros sistemas.” (
http://www.proinfo.es.gov.br/fust/fust.htm), além de ter seus recurso utilizados para amortizar dividas do FMI , hoje o FUST.
O computador para todos é um programa mais recente que o governo desenvolveu com o objetivo de facilitar e baratear o custo dos computares para abranger uma maior parcela da população. São diversos os relatos de que este programa tem realmente contribuído para que pessoas com uma renda mediana consigam comprar seus computadores e assim sejam incluídas digitalmente “Os consumidores poderão parcelar o valor da máquina, de até R$ 1,4 mil, em 24 vezes, pagando juros mensais de 2%. O governo espera que o projeto atenda à população que ganha entre três e sete salários mínimos por mês”. (
http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI678054-EI4801,00.html). Houveram discursões acerca da utilização de softwares livres nestes computadores e sobre o uso da internet, que fizeram com que o lançamento do projeto fosse adiado por diversas vezes. A disputa entre as empresas de computadores acarreta na baixa dos preços dos “PCs”, dando assim maior possibilidade para a população se inserir no universo digital e por conseguinte obter mais qualificação e assim maior probabilidade de conseguir empregos melhores, entre outras vantagens.Ainda sobre a inclusão digital a opinião de Pierre Lévy , filósofo e escritor francês, o qual “acredita que o Brasil não é um excluído digital do mundo moderno. Para ele, os números da informatização apontados pelo IBGE no censo 2000 são animadores. ''Para a inteligência coletiva, o principal obstáculo à participação não é a falta de computador, mas o analfabetismo e a falta de recursos culturais'', afirma.
cont.artigo: Internet e Educação
4:06 PM | Author: Thalita
CONCLUSÃO
Como pudemos perceber há uma ligação entre internet e educação, que, contudo pode tornar-se mais profunda a partir da plena popularização do computador, incluindo a possibilidade de uma pessoa de baixa renda ter a possibilidade de desfrutar desses recursos de forma plena, assim como as famílias com maiores condições a têm. E a preparação dos novos educadores que necessitam deste conhecimento para alcançarem um novo tipo de aluno o qual tem chegado às escolas, cada vez mais novos e mais ligados às novas tecnologias.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA:
- BONILLA, Maria Helena. A Internet vai à escola. 1997. Disponível em:
http://www.faced.ufba.br/~bonilla/dissertacao/dissertacao.htm [capturado em 07 nov. 2005].
- BONILLA, Maria Helena S. Escola aprendente: desafios e possibilidades postos no contexto da sociedade do conhecimento. 2002. Tese, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador - BA. (p. 188-193). Disponível em:
http://www.faced.ufba.br/~bonilla/dissertacao/capitulo2.htm [capturado em 07 nov. 2005].
- BRASIL. Os blogs educativos. Disponível em:
http://encyclopedie-pt.snyke.com/articles/os_blogs_educativos.html [Capturado em: 19 nov. 2005].
- BRASIL. Proinfo. Disponível em:
http://www.proinfo.es.gov.br/fust/fust.htm [capturado em 10 out. 2005].
- BRASIL. SESC. Educação contra a exclusão digital. Para Pierre Lévy, o problema do Brasil não é a falta de computadores, mas o analfabetismo.Disponível em:
http://www.sescsp.org.br/sesc/hotsites/pierre_levy/ [capturado em: 28 out. 2005].
- BRASIL. Terra – “Computador para todos” vai usar software Livre. Disponível em:
http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI678054-EI4801,00.html [capturado em: 28 set. 2005].
- Veja Como Usar o Programa de Inclusão Digital "Computador Para Todos". Projeto tem como objetivo aumentar número de brasileiros com acesso a micros e internet.
Escritório de Notícias, Brasil, 2005. Disponível em: http://br.sys-con.com/read/113311.htm [Capturado em 10 out. 2005].
- CYSNEIROS. Paulo Gileno.Programa Nacional de Informática na Educação: Novas tecnologias, Velhas Estruturas.
- LEITE, Mariana. Educação contra a exclusão digital. Disponível em:
http://www.setrem.com.br/inclusaodigital/levy.htm [Capturado em 25 nov. 2005].
- MONTEIRO, Elis. Computador para todos, apenas um catalisador. 2005, disponível em
http://www.forumpcs.com.br/coluna.php?b=129823 [Capturado em: 28 set. 2005].
- SAMPAIO, Joseilda. A internet – nova mídia na educação. Disponível em
http://sule_sp.blig.ig.com.br/ [Capturado em: 07 nov. 2005].



Você sabia que estes espinhos foram por você? Isso vc mesmo que está lendo este texto agora...vc pode dizer "ah tá bom, disto eu já sei...já me disseram, ou eu já vi na tv, ou um'crente' me falou que Jesus morreu por mim", ok, mas ai vc pode tb me perguntar "e daí?". E daí que ninguém moreria por outra pessoa se não tivesse uma justificativa muito grande, afinal essa pessoa iriria morrer por mim! E eu posso te dizer que Ele teve um motivo muito especial para morrer por você: Ele te ama, o Pai te ama! Desde o inicio dos tempos o maior proposito da criação, o maior proposito de Deus te criar foi ter intimidade com vc, mas que intimidade? Ora, simplesmente ser seu amigo!! Ele não quer de vc uma religião, nao quer que vc siga preceitos ou regras, Ele apenas quer um relacionamento de intimidade!!! Ele deseja ardentemente ter uma conversa diária com vc. Sabe leitor eu tenho aprendido a isso dia após dia...eu um dia resolvi "dar uma chance" para Deus na minha vida e desde que eu tomei essa decisão na minha vida eu posso te dizer eu nunca me arrependi de tê-la feito! Jesus deseja por vc, deseja conversar com vc, mas pra isso acontecer vc terá que dar ouvidos a voz dEle. Vc pode estar pensando "ah ai já foi d+!! eu já o procurei tantas e tantas veses e não obtive resposta, e se Ele quer ser meu amigo Ele que venha até mim e pronto!", essa é a posição de comodismo em que nos encontramos, esperando que tudo se resolva sem que nós movamos uma palha! Saia do lugar de comodismo que vc está, achando que o mundo é só isso que vc tem nas suas mãos, e que seu futuro será apenas ter uma familia, trabalhar, se gastar e morrer. NÃO!!!!! Deus tem propósitos muito maiores pra vc! Creia!!! Amplie sua visão e creia que muito mais do que nós pedimos ou pensamos Ele tem para TE dar!! Mas pra isso vc tem de dar o primeiro passo e dizer: "Ok Jesus agora eu quero Te ouvir, agora eu quero ter esse relacionamento com Você" e assim vc estará dizendo no mundo espiritual (que é real) eu creio que Jesus morreu pelos meus pecados e que ainda hoje está vivo, pois por sí só ressuscitou ao 3° dia e enviou Seu Santo Espirito para ser o meu Ajudador a chegar à Sua presença! Ahhhh! querido leitor que eu posso conhecer ou n, eu espero que a partir desse dia sua vida mude como a minha mudou para muito melhor! Pq agora minhas espectativas nao estao mais neste mundo, mas noutro.....
Bom vou parar por aqui em outra oportuniudade podemos falar mais dEle, o meu melhor Amigo!!!!!!!!
JESUS EU TE AMOOOOOOOO!!!!!!!
Hipertexto (aula 01/11/05)
2:02 PM | Author: Thalita


Na minha ultima aula da disciplina Educação das Tecnologias Contemporâneas, (motivo pelo qual eu abri este blog! Veja a primeira postagem), foi tratado um tema muito interessante que na verdade muitos dos que usam computador e internet já conhecem, mas não sabem o nome e nem do que se trata, o nome é : HIPERTEXTO. O que é um hipertexto? Parece difícil, mas eu consigo dar uma definição bem simples, hipertexto é aquele texto que tem a característica de possuir links, simplificadamente é isso! Por exemplo, este meu texto é um hipertexto, pois se você clicar em algumas dessa palavras de cor diferente, elas irão te levar para outras páginas, assim você poderá aprofundar seu conhecimento sobre esse assunto, a não ser que quem construa tais links não “bata muito bem da cabeça” e coloque links que não estão relacionados ao tema discutido pela mesma em seu texto!! Abaixo seguem algumas das minhas anotações durante a aula incluindo os seis princípios do hipertexto segundo Lévy discutidos a partir do texto de Bonilla. E também uma discursão sobre o que é um texto.

HIPERTEXTO
- Tudo que comunica é um texto, ou seja, um quadro, uma imagem, uma musica, etc. se comunica é texto.
- Característica principal do hipertexto = links;
- Um livro contém indícios de um hipertexto, como as notas de rodapé e referências;
- Qualquer elemento no texto pode servir de porta para novas páginas;
- O link não é apenas uma porta física, mas é algo que chama atenção para que se aprofunde os meus conhecimentos de acordo com meu interesse;
- No livro não há num “clik” a informação e é o digital que possibilita isso. As possibilidades do texto são limitadas;
- No livro eu leio, na internet eu navego;
Navegar é ler e escrever ao mesmo tempo, cada um constrói e lê o seu texto de formas diferentes, de acordo com seus interesses e conseqüentemente com o que mais lhe chama atenção nas paginas navegadas;
- Hipermídia= um texto que usa todas as mídias, é quando o hipertexto usa imagens, som, vídeo e demais recursos possíveis;
- Cada link possui por detrás uma nova rede;
- Mesmo que haja só imagens, se tiver links é hipertexto;
- Por que o hipertexto é importante para a educação? Autonomia, novos horizontes, a construção não linear e infinita do conhecimento;
-
Princípios: 1. Metamorfose - sempre em transformação, renovação dos conhecimentos; 2. Heterogeneidade – o hipertexto incorpora todas as mídias (imagem, vídeo, som, etc); 3. Multiplicidade e encaixe das escalas – não existe um meio e nem um fim, cada nó é uma nova rede. Onde começa não interessa, mas cada ponto, cada nó se constitui uma nova rede (Na educação há linearidade, não há a possibilidade, tradicionalmente, de “pular” assuntos); 4. Exterioridade- o crescimento da rede é de fora para dentro; 5. Topologia- as várias camadas são próximas , estão próximas umas das a outra, não fisicamente, mas em conexão de temas, assuntos; 6. Mobilidade dos centros- não há um centro, a internet não tem um centro (no passado o modelo de educação era centrada no professor, no construtivismo a criança passa a ser o centro, na verdade existem centros móveis, no momento da aula o professor é o centro, noutro momento pode ser o aluno, em outro o computador entre outras coisas. Portanto na verdade temos centros moveis e não um só centro.


Obs: só pra lembrar, o texto melhor construído no twiki (uma das postagens abaixo tratam desse assunto) é aquele que mais possui links.
1:55 PM | Author: Thalita

Ta ai: Arte e educação + Educação das Tecnologias Contemporâneas, duas disciplinas muito interessantes que estou cursando neste semestre na faculdade (Pedagogia-UFBA)!. Esta imagem eu construi a partir de um texto que a profª de Arte e Educação propôs da Clarice Lispector, chamado "Água Viva", onde ela trata da palavra como 4° dimensão. Quem quiser ler ele ta ai logo abaixo.


"Água Viva"
Escrevo-te toda e inteira e sinto um sabor em ser e o sabor-a-ti é abstrato como o instante. É também com o corpo todo que pinto os meus quadros e na tela fixo o incorpóreo, eu corpo a corpo comigo mesma. Não se compreende música: ouve-se. Ouve-me esntão com teu corpo inteiro. Quando vieres a me ler perguntarás por que não me restrinjo à pinturae às minhas exposições, já que escrevo tosco e sem ordem. É que agora sinto necessidade de palavras - e é novo pra mim o que escrevo porque minha verdadeira palvra foi até agora intocada. A palavra é a minha quarta dimensão.
(...)

O restante do texto, para quem se interessar, ou me pede, ou procura que se acha com facilidade.
Eu quero Te ver
4:16 PM | Author: Thalita

ESTE TEXTO QUE SEGUE ABAIXO É DO PASTOR CLÓVIS RIBEIRO (UM ADORADOR APAIXONADO POR JESUS, BENÇÃO NAS MÃOS DO ALTISSIMO DEUS), E ESTÁ NO CD “Quero te ver”. Mas eu me encaixei perfeitamente nele por isso resolvi publica-lo aqui,é lindo e diz quase tudo que eu gostaria de dizer diariamente ao meu Amado Jesus, leiam com atenção é lindo e impactante.

Amado,
Somente Tu sabes o quanto sou desesperado(a) pra Te ver...Te abraçar...Te tocar, acariciar Tua face, contemplar os traços do teu rosto...Teu sorriso...Sei que é possível e está disponível para os crêem...Por isso vou perseguir isso até alcançar!!! Tu é minha paixão, prazer e satisfação absoluta. Nada completa meu coração, senão Tua presença. Existe uma chama que arde, incendeia, inflama, consome minha alma por passar, pelo menos sessenta segundos Contigo, inclinado(a) junto ao teu coração ouvindo as batidas que vertem do teu peito Jesus, Jesus e Jesus, estou tão enamorado(a), apaixonado(a), faminto(a), sedento(a), enfermo(a) de amor que às veses não consigo nem dormir imaginando, pensando como será o dia em que Te verei... Só consigo dormir após saber que em meus sonhos da noite serão visitados por Ti em Teus jardins. Às veses permeio meus pensamentos e nos meus sonhos mais íntimos e profundos, Tu estas lá, sorrindo pra mim...
Quando vejo Teu sangue, que foi como forma de aliança Contigo, atravessado nas páginas do teu livro Sagrado, inserido através do cordão umbilical quando ainda sem saber que um dia estaria tão desejoso(a) de estar mais perto de Ti, não consigo imaginar, pensar outra coisa a não ser nos Teus olhos maravilhosos de fogo...Faltam-me palavras, vocábulos, frase, fonemas, morfemas, poemas em meu idioma pobre e fraco, não consigo achar nada o que expresse o que sinto por Ti...Mas não me canso de expressar...TE AMOOOOOOO, TE QUEROOOOOOOO, TE DESEJOOOOOOOO, TE ADOROOOOOOOOO!!!!! Quero me juntar aqueles que tiveram a chance indescritível e a magnitude de Te contemplar – Abraão, Jacó , Moises, Josué, Jó, Isaias, Ezequiel, apóstolo Paulo, João e com um gemido, clamor, grito, brado, desespero em meu peito Te digo: EU QUERO TE VER!!!!!!!!!!


Clóvis Ribeiro
( Thalita Araújo e demais adoradores extravagantes que anseiam isso!!)


Só pra lembrar o Espírito Santo de Deus já foi derramado sobre toda carne, então “enjoy” curta a presença dEle!!!!
IISSL
6:02 PM | Author: Thalita
A II Semana de Software Livre (IISSL) já começou a ser organizada, fique por dentro visitando a página IISSL.

Oi pessoas que lêem e COMENTAM no meu humilde bloguinho!!
Bom, vcs colegas e professora da disciplina Educação das Tecnologias Contemporâneas com certeza percebem que tô meio atrasada nas postagens, mas vamos dar um jeitinho nisso rapidinho!!! Eu vou começar com aquela aula muitíssimo interessante que tivemos com a professora Cássia de Comunicação Social. Esta aula, na verdade, foi destinada a nos ensinar como lidarmos com entrevista, visto que estávamos as portas do Fórum de Inclusão Digital, e assim aprendermos a nos comportar com as possíveis pessoas que iríamos entrevistar da melhor forma possível. (Mas Bonilla eu acho que servirá muito mais do que para isso). A aula realmente foi maravilhosa e vou tentar descrever alguns pontos principais abaixo.

ENTREVISTA: é o ato de perguntar e ter uma resposta
“Qualidades” que um entrevistador deve possuir:
- Planejar a entrevista. Não adianta achar que na hora as perguntas vão fluir com facilidade, o que realmente pode acontecer, porém é de suma importância definir os pontos que realmente são importantes a serem tratados, traçar uma linha de pensamento para não fugir do foco da entrevista;
- Preparação anterior ao fato, pelos motivos que já citei acima;
- Definir: qual é o tema, quem é a pessoa, qual a formação dela e qual é a relação dela ao tema;
- É necessário ter conhecimento prévio sobre o tema e sobre a pessoa;
- Ligar para a pessoa e perguntar se ela está disponível para atender;
- No caso de um evento antes dele começar, é preciso perguntar ao possível entrevistado se ele quer dar entrevista, este tem todo o direito de NÃO querer ser entrevistado por seus motivos particulares;
- A pessoa entrevistada tem o direito de saber quem você é, de onde você vem e qual é o tema da entrevista;
- Ter a preocupação de estar bem, pois você está representando uma instituição;
- Não tentar forçar uma intimidade que você não tem, deixar a pessoa a vontade não é forçar uma intimidade falsa;
- Não conseguir “a pessoa” não quer dizer que você vai perder a entrevista. O entrevistado não precisa ser gente importante, basta ter o conhecimento que você precisa;
- Quando eu faço uma entrevista eu tenho de prestar atenção no que o entrevistado está falando;
- É preciso organizar os materiais a serem utilizados: pode-se levar gravador, câmera, microfone; porém tudo isso inibe o entrevistado. Para evitar esse tipo de constrangimento você começa a conversar com a pessoa, antes de entrar propriamente na entrevista, um papo mais descontraído, sem intimidade, para esta ficar mais a vontade e então pergunta de pode usar tais recursos ( gravador, microfone, etc), a pessoa entrevistada tem todo o direito de NÃO querer gravar.
- A linguagem: usar uma linguagem simples. Isso não significa usar uma linguagem chula e nem gíria. É necessário utilizar uma linguagem simples, porque a entrevista não é para mim, mas para um publico que tem de entender depois o que está sendo dito;
- Ser claro e objetivo, objetivo quer dizer fazer uma pergunta que qualquer pessoa entenda;
- Chegar com antecedência no local da entrevista e checar os materiais que serão utilizados;
- Numa entrevista filmada é preciso prestar atenção no fundo que irá aparecer na tela;
- No caso de rádio atentar para a zoada do ambiente o qual será gravada a entrevista;
- Não corte, “atropele” a fala do entrevistado;
- Avisar ao entrevistado se irá acontecer cortes na entrevista ao ser publicada;
- O entrevistador não deve ficar olhando muito para o relógio, ou se mexendo demasiadamente na cadeira, você tem de estar preparado para suportar o tempo necessário;
- Após o termino da entrevista agradecer e tecer contatos.

TIPOS DE ENTREVISTA:
- Exclusiva: é aquela onde só tem o repórter e o entrevistado.
- Coletiva: muitos repórteres e muitas pessoas durante a entrevista.
Dentro desses dois tipos ainda podemos ter a entrevista:
- Longa: é a que você pode ter como molde a exclusiva, a qual pode-se perguntar tudo que desejar desde que seja pertinente e esteja de acordo com o tempo disponibilizado pelo entrevistado
- Curta: normalmente é um depoimento, não há muito tempo.
Jesus é o caminho!!!
9:05 PM | Author: Thalita

Essa música é mt linda , quem tiver a oportunidade vai la no site da Heloisa ouvir, isso por enquanto, pois ainda n sei colocar som no meu blog, mas logo, logo vou aprender!!

Jesus é o caminho

Não se turbe o vosso coração
Crede em Deus e também em Mim
Na casa de meu Pai há muitas moradas
Se não fosse assim eu vo-lo teria dito
Vou preparai-vos um lugar
Eu irei e vos levarei para Mim mesmo
Vós conheceis o caminho
Para onde Eu vou
Eu Sou o Caminho, a Verdade e a Vida
Ninguém vem ao pai a não ser por mim
Em verdade eu vos digo, pq eu vou para o Pai
Mas aquele que crer em Mim obras maiores fará

Se Me amares verdadeiramente
Guardareis os Meus mandamentos
Invocarei ao Pai e ele vos dará o Consolador
O Espírito da Verdade que o mundo não pode receber
Pois ele habita em vós e estará em vós pra sempre
Aquele que tem os meus mandamentos e os guarda
Este é o que Me ama
E se alguém Me amar será amado por meu Pai
Eu também o amarei e Me manifestarei a ele, a ele
Quero te amar mais Senhor, quero te amar mais Senhor
La, la, la, la...

Jesus

Jesus, Jesus, Filho de Deus
Jesus, Jesus, Filho de Deus
Morreste para me salvar
Meus pecados levou

Jesus, Jesus, Filho de Deus
Jesus, Jesus, Filho de Deus
Eu quero te conhecer
Pois eu creio em Ti
Mesmo que o mundo diga não
Mesmo que as circunstancias gritem não
Ainda assim eu não posso negar Senhor
Tu és real pra mim
Tu és real pra mim
Tu és real pra mim
Tu és real pra mim Senhor
Inclusão Digital
5:24 PM | Author: Thalita
No dia 13/09/05 durante a aula da disciplina EDC287 Educação das Tecnologias Contemporâneas, assisti um vídeo, que na verdade é um programa de entrevistas da TV SENADO, cujo nome é CIDADANIA, o qual naquele programa abordou o tema “Inclusão Digital”. Foram levados dois convidados a serem entrevistados, a fim de esclarecerem alguns pontos sobre o tema, foram eles: JULIA ABRAHÃO, professora de Ergonomia da UnB (Universidade de Brasília) e RODRIGO ORTIZ ASSUMPÇÃO, coordenador do comitê de Inclusão Digital do Ministério de Planejamento . Cada um abordou tal tema de acordo com sua área de conhecimento.
Alguns pontos que posso destacar tanto do vídeo como da discursão seguida ao termino do vídeo são:
· O Projeto Computador para todos (antes chamado de PC conectado)
· Garantir o acesso não é assegurar a inclusão;
· Contextualização do que é a Inclusão Digital e pq ela é importante: determina a posição social, determina a posição de conhecimento, existem excluídos digitais, mas estes não são excluídos da sociedade da informação (pessoas que não possuem acesso a internet já estão incluídas na sociedade da informação, porem são excluídas digitalmente);
· Software Livre X Governo;
· Inclusão digital X Integração Social
Não cria solidão, pois existem diversas comunidades virtuais, e na verdade faz com que pessoas inibidas em público estejam mais “soltas” quando frente somente de uma tela. Mas por outro lado priva a pessoa de contado pessoal.
· Tecnologia X Violência;
· Por que o telecentro comunitário é importante?
Numa comparação entre o filho da classe media que possui computador em casa e o filho das classes mais baixas, aquele irá ter contato desde cedo com essa tecnologia seja por meio dos pais, ou por si próprio e terá a possibilidade de executar da forma como preferir, seja em jogos, em salas de bate-papo, etc. Portanto a tecnologia estará a seu serviço. Já no caso do filho das classes mais baixas ele ira aprender a usar os computares nos telecentros para ter mais chances no mercado de trabalho, ou seja, terá que se adequar, assim ele estará a serviço desta tecnologia.
É preciso dar ao filho do pobre a mesma coisa que o filho do rico tem acesso.
Eu quero esse vento!!
5:11 PM | Author: Thalita

amo essa imagem!! as palavras que estão escritas são a letra de uma musica da Nivea Soares (que tb faz parte do diante do trono www.diantedo trono.com.br)
logo, logo...
7:56 PM | Author: Thalita
Logo, logo novas postagens sobre a inclusão digital e aulas da disciplina Educação das Tecnologias Contemporâneas; entre outros assuntos...aguardem!!
Este evento aconteceu na semana de 15 a 19 de agosto, 1° semana de aula neste semestre da Universidade Federal da Bahia (UFBA) na Faculdade de Educação (FACED), com intuito principal de esclarecer dúvidas acerca do que é um software livre (SL) e ainda promover uma maior divulgação destes.
De uma forma simples um SL é aquele permite que qualquer pessoa faça uma cópia, use-o como quiser e distribua com ou sem modificações, sem pagar licenças por isto, diferentemente dos softwares proprietários que possuem códigos fechados.
Ocorreram várias oficinas e palestras para adquirirmos conhecimento sobre o tal assunto e sabermos como utilizar de forma pratica os softwares livres.
Dentre elas eu participei da oficina de twiki e é sobre esta que vou tratar agora.
O twiki é um tipo de pagina na internet que pode ser modificada pelos seus usuários cadastrados. “Um texto construído dentro do twiki nunca vai ser estável, estará sempre mudando”, explicou Mônica Paz uma das instrutoras da oficina. Ou seja, você pode publicar um texto e outra pessoa pode vir e modifica-lo aperfeiçoando-o, existindo ainda a possibilidade voltar a sua construção original, caso a intervenção não seja pertinente, dando também a possibilidade de saber quais pessoas modificaram a página, o dia e a hora em que foi feito. Um texto bem construído dentro do twiki é aquele que tem mais links, ou seja, o assunto não pára estático somente naquele lugar, mas dá a possibilidade de a pesquisa prosseguir.
No primeiro dia da oficina (que aconteceu nos dias 16 2 17), os participantes se cadastraram numa pagina de testes criando sua wiki word (palavras onde as iniciais são maiúsculas e sem espaço, p.ex. minha wiki word é ThalitaAraujo), dentro do sitio ou site da UFBA, chamada JAB. E a partir disso começamos a aprender os comandos necessários para criar ou modificar uma página, na verdade para operar o twiki só precisamos se um navegador de internet!! É claro que saber os comandos também é necessário, porém podemos encontrar dentro do próprio twiki uma pagina que ensina os mais variados comandos, até porque somente dois dias não seriam suficientes para usar todos os recursos disponíveis pelo twiki. Incentivo ao meu leitor a visitar a página oficial do twiki no endereço: www.twiki.org.br. Na página do Jab podemos encontrar também um manual prático que de forma simples mostra alguns comandos para se editar uma página.
Quem tiver interesse pode também visitar a página de teste a qual eu citei acima, clicando em Jab ao entrar no endereço www.twiki.ufba.br, lá vocês vão encontrar um link com o nome I Semana de Software Livre da Faced e dentro deste um link com o nome página de Thalita e vocês verão minha modesta produção nos dias da oficina!
1º Post!
4:40 AM | Author: Thalita

Olá! Seja bem vind@ a Thalita Coisa e Tal!
Muitas pessoas me perguntam o pq de ser "Coisa e Tal" e eis a explicação aqui no meu primeiro post: Esse Blog foi criado em cumprimento de avaliação da disciplina Tecnologias Contemporâneas (faço Pedagogia na UFBA), mas eu ñ poderia usá-lo só para isso ... seria muiito desperdício! E para ñ fazer como muitas pessoas que criam diversos blogs a partir de cada uma das suas afinidades, resolvi aqui me expor (sim expor! Ninguém cria e/ou mantém um blog sobre vc mesmo se ñ quiser se expor ou expor algo). Como dizia, resolvi me expor em todas as minhas faces ou gostos, ou preferencias... em tudo aquilo que gosto, desgosto; nos meus sorrisos, tristezas; momentos de felicidade e dor ...
Acho que já deu pra entender mais ou menos, não é mesmo?! Então segue abaixo meu primeiro post sem edições.
Thanks for read me!! :)


Eu até tentei, mas ainda n saiu n a minha apreciação sobre a I semana to ate com um rascunho aqui, mas ainda médio (perfeccionista, ne?!!)

Entao já que n consegui ao menos vou dar as boas vindas a todos que por aki pousarem!
N se incomodem em ver meus erros do tipo "pq" ou "n" eh a linguagem que estou habituada a usar na net, com certeza soh verao um texto meu, mais ou menos certinho (segundo as normas da lingua portuguesa) em publicações para a facul..
Bom, já que estou apresentando o blog, devo tb alertar os meus possiveis leitores que aqui encontraram uma mescla de minha atividades, portanto verão a Thalita estudante de Pedagogia da UFBA (Universidade Federal da Bahia), Thalita estagiária em educação infantil , Thalita interprete da LIBRAS (Lingua Brasileira de Sinais) e eu mesma: Thalita Adoradora de Jesus Cristo o Senhor da minha vida, que eh exaltado para sempre, amém!!!!!
Portanto sejam BEM VINDOS!! Podem comentar a vontade, sou do tipo que aceita criticas, sugestões e o q mais vier, inclusve um lindo comentario seu, isso vc mesmo que está lendo agorinha , vamu lah põe as maozinhas pra trabalhar e digita um comentário bem lindo pra mim!!!
Vlw gente
Deus nos abençoe!